Schule für alle.
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Inklusion ist ein viel diskutiertes Wort. Was ist eigentlich damit gemeint? Inklusion wird gerne mit Integration übersetzt. Mit Inklusion ist aber mehr als die reine Integration von Menschen gemeint. Inklusion ist nicht nur das Eingliedern von Menschen mit Behinderung in ein bestehendes Umfeld, sondern das Anpassen des Umfeldes an diese Menschen mit Behinderung. Das heißt: dieses Umfeld ist von vornherein so auszustatten, dass alle Menschen gleichberechtigt lernen können – egal wie unterschiedlich sie sind. Die Unterscheidung „behindert/nicht behindert“ soll beim gemeinsamen Lernen keine Rolle mehr spielen.
Die Josefschule Warendorf hat es sich zur Aufgabe gemacht, sowohl behinderten als auch nicht behinderten Schülerinnen und Schülern einen gemeinsamen barrierefreien und gleichberechtigten Zugang zum Unterricht zu ermöglichen. Mit einem Team aus gut ausgebildeten Pädagogen, d. h. Grundschullehrkräften und einer Sonderpädagogin, eröffnet unser differenziertes Unterrichtsangebot einen passgenauen Weg für die individuelle Entwicklung Ihres Kindes. Forderzeit und Förderangebote Im Stundenplan fest integriert sind Forderzeiten und Förderangebote, in denen die Aufgaben entsprechend der besonderen Begabungen und der individuellen Lernentwicklung der Kinder gewählt werden. Während dieser Unterrichtszeit sind zwei Lehrkräfte in der Klasse. Wir bieten für die folgenden Bereiche diese zusätzlichen Angebote: Sozialkompetenz und Motorik: - Therapeutisches Reiten Jg. 1 bis 3 - Sozialtraining mit den Schulhunden Jg. 1 bis 4 - Psychomotorik-Training Jg. 1 bis 2 - Sport-Förderkurse Jg. 1 bis 2 - Schulprojekt „Taff“ Jg. 1 bis 4 Mathematische Kompetenz: - KGV-Zahlenriesen Jg. 1 bis 4 in Kleingruppenarbeit - Knobelgruppen Jg. 3 bis 4 Sprachliche Kompetenz: - FRESCH (LRS) Jg. 1 bis 4 in Kleingruppenarbeit - feste, zusätzliche Lesezeiten Jg. 1 bis 4 - Schreibprojekte Jg. 3 - Autoren-Club Jg. 3 bis 4 Methodische Kompetenz: - feste, in den Schulvormittag integrierte Lernzeiten Jg. 1 bis 4 |
